Учебник биологии Пасечника В.В. и др. (линия 10–11), 10–11 классы

Что это за пособие

Учебник «Биология» В.В. Пасечника, А.А. Каменского, А.М. Рубцова и соавторов — линия для 10–11 классов, завершающая школьный курс биологии. Это не продолжение учебника тех же авторов для 5–9 классов по содержанию, а отдельный курс общей биологии: клетка и её химический состав, наследственность, эволюция, экосистемы. Фамилия на обложке одна и та же, а книги разные — их легко перепутать при покупке.

Что внутри

• 10 класс — общая биология: биология как наука и методы познания живой природы, живые системы и уровни их организации, химический состав и строение клетки, жизнедеятельность клетки, размножение и индивидуальное развитие организмов, наследственность и изменчивость, селекция и основы биотехнологии.
• 11 класс — эволюционная биология и экология: предпосылки и свидетельства эволюции, возникновение и развитие жизни на Земле, организмы и окружающая среда, сообщества и экологические системы.
• Каждый класс рассчитан на один час в неделю, то есть 34 часа за год; часть времени отведена резерву и практическим работам.
• Курс завершается итоговым повторением, поэтому учебник 11 класса удобно использовать и при подготовке к экзамену по биологии.

Для кого

Для десятиклассников, одиннадцатиклассников и их родителей. По оглавлению удобно сверять, что проходят в школе сейчас, и понимать объём темы перед контрольной или экзаменом.

Что разбираем по темам этой линии

Разборы ниже — наши аналоги заданий по темам программы: объясняем ход мысли, а не даём готовый ответ и не перепечатываем задания.

10 класс:

• Биология как наука: методы познания живой природы — научное знание по шагам (факт, гипотеза, проверка), наблюдение и эксперимент, измерение, классификация, моделирование и статистическая обработка данных.
• Живые системы и уровни организации жизни — свойства биосистем, отличие живого от неживого, уровни организации от молекулярного до биосферного.
• Химический состав клетки — макро- и микроэлементы, вода и минеральные вещества, белки и ферменты, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты, АТФ.
• Строение клетки: мембрана, органоиды, ядро — клеточная теория, прокариоты и эукариоты, органоиды и их функции, ядро и хромосомы, транспорт веществ.
• Жизнедеятельность клетки — обмен веществ, фотосинтез и хемосинтез, энергетический обмен, транскрипция и трансляция, вирусы.
• Размножение и индивидуальное развитие организмов — клеточный цикл и митоз, формы размножения, мейоз и кроссинговер, гаметогенез, онтогенез.
• Наследственность и изменчивость — законы Менделя, дигибридное и анализирующее скрещивание, сцепленное наследование, генетика пола, виды изменчивости, генетика человека.
• Селекция организмов и основы биотехнологии — центры происхождения культурных растений, отбор, инбридинг и гетерозис, генная и клеточная инженерия.

11 класс:

• Свидетельства эволюции и теория Дарвина — типы свидетельств (палеонтологические, биогеографические, эмбриологические, сравнительно-анатомические, молекулярно-биохимические), гомологичные и аналогичные органы, рудименты и атавизмы, логика Дарвина и положения СТЭ.
• Микроэволюция: популяция, движущие силы и естественный отбор — популяция как единица эволюции, генофонд, мутации и комбинативная изменчивость, популяционные волны и дрейф генов, изоляция и миграции, формы естественного отбора.
• Вид, видообразование и макроэволюция — критерии вида и репродуктивная изоляция, географическое и экологическое видообразование, формы эволюции, ароморфоз, идиоадаптация и общая дегенерация.
• Возникновение жизни и развитие органического мира по эрам — абиогенез и панспермия, химическая эволюция, опыт Миллера и Юри, гипотеза РНК-мира, геологическая шкала и ароморфозы растений и животных.
• Антропогенез: стадии эволюции человека и расы — систематическое положение человека, биологические и социальные факторы, стадии от австралопитека до человека разумного, большие расы и единство человеческих рас.
• Экологические факторы: среды жизни, приспособления и популяции — среды обитания, абиотические, биотические и антропогенные факторы, фотопериодизм и закон оптимума, биотические взаимодействия, показатели популяции.
• Биоценоз и экосистема: пищевые цепи, пирамиды и сукцессия — структуры биоценоза, продуценты, консументы и редуценты, поток энергии и круговорот веществ, экологические пирамиды, сукцессия, агро- и урбоэкосистемы.
• Биосфера и человечество: круговороты, границы устойчивости — учение Вернадского, живое вещество и его функции, круговороты углерода и азота, глобальные экологические проблемы, сохранение биоразнообразия.

Линия 5–9 классов — отдельная книга и отдельная страница: Учебник биологии Пасечника В.В. и др. (линия 5–9). Все опубликованные темы собраны на странице все темы.

Родителю на заметку

• Учебник входит в федеральный перечень: приказ Минпросвещения России от 22.06.2026 № 436, приложение 1, раздел 1.1.3.11; код ФПУ 10 класса — 1.1.3.11.1.1, 11 класса — 1.1.3.11.1.2; издательство «Просвещение».
• У биологии 10–11 классов есть второй уровень — углублённое обучение (линия Теремова А.В. и других). Проверьте по обложке, по какой линии занимается класс: темы пересекаются, но объём и порядок разные.
• Заданий с готовыми ответами у нас нет и не будет: смысл «Разберишки» — объяснить ход мысли, а не дать списать.
• Спросить бота про биологию 10 класса: открыть «Разберишку» и прислать своё задание — разберём по шагам.

Источники и актуальность

• Федеральный перечень учебников: fpu.edu.ru, приказ Минпросвещения России от 22.06.2026 № 436, приложение 1, раздел 1.1.3.11, коды ФПУ 1.1.3.11.1.1 и 1.1.3.11.1.2 (линия 10–11 классов); данные каталога собраны 01.10.2026.
• Программа: федеральная рабочая программа среднего общего образования «Биология» (базовый уровень, 2025), edsoo.ru — 10 и 11 классы по 34 часа: «Содержание обучения» и «Тематическое планирование».
• Сканов страниц и дословных заданий из учебника у нас нет: разборы составляются как аналоги заданий по тем же темам.