Условие
Три ситуации с одной и той же популяцией птиц на разных островах. Первая: зимой выживают особи со средним размером крыла, а очень короткокрылые и очень длиннокрылые гибнут. Вторая: после того как на острове появились только крупные жёсткие семена, средний размер клюва в популяции за несколько поколений вырос. Третья: на острове с двумя типами корма — мелкими семенами на земле и крупными в кронах — выживают птицы с очень мелким и очень крупным клювом, а средние проигрывают обоим. Нужно назвать форму отбора в каждой ситуации.
Что известно и что ищем
- Движущий отбор сдвигает среднее значение признака в одну сторону.
- Стабилизирующий держит среднее и отбрасывает крайние варианты.
- Дизруптивный поддерживает оба края и ослабляет середину.
- Значит, смотреть надо не на «стало лучше или хуже», а на то, куда смещается среднее.
Ход решения
- Шаг 1. В первой ситуации гибнут оба края, средние выживают — среднее остаётся на месте, разброс сужается. Это стабилизирующий отбор.
- Шаг 2. Во второй ситуации среднее сместилось в сторону крупного клюва, потому что среда изменилась в одну сторону. Это движущий отбор.
- Шаг 3. В третьей ситуации преимущество у двух крайних вариантов, а середина проигрывает. Даже если средняя величина формально та же, популяция расходится на две группы — это дизруптивный отбор, первый шаг к разделению на две экологические формы.
- Шаг 4. Проверяем ответы на устойчивость признаки. Стабилизирующий отбор работает, пока условия не меняются; движущий — при однонаправленном изменении среды; дизруптивный — когда в одной территории два разных ресурса.
- Шаг 5. Отдельно отмечаем половой отбор: он не про выживание, а про успех в размножении, и его нельзя подставлять вместо ответа, пока в условии нет выбора партнёра.
Проверь себя
- Ответ: стабилизирующий, движущий, дизруптивный — в порядке перечисления.
- Проверка вывода: ответ верен, если объяснение ссылается на смещение среднего или на судьбу крайних вариантов, а не на «птицы поняли, что нужно».
- Ловушка: считать, что дизруптивный отбор сразу создаёт новый вид. Он создаёт предпосылку, а вид появляется только после изоляции.
Как объяснить ребёнку
«Отбор как сито с разными ячейками. Если сито держит середину — это стабилизирующий: всё среднее проходит, крайнее застревает. Если сито сдвинули — движущий: проходит то, что раньше застревало. А если сито с двумя дырками по краям — дизруптивный: популяция проходит двумя ручейками, а середина остаётся за бортом».
Тема для отчёта родителю
«Формы естественного отбора: стабилизирующий, движущий, дизруптивный — и как их различить по описанию».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.