Плешаков А.А. Рабочая тетрадь, ч.1 · 2 класс · страница 18
Прочитай каждую загадку вслух и найди в ней слова-подсказки о том, где предмет находится и что он делает.
Сопоставь подсказки с тем, что ты видел в природе: что бывает выше леса и гор, что тает от тепла, что входит в окно без стука.
Назови отгадку вслух и проверь, подходит ли она ко всем словам загадки, а не только к одному.
Впиши отгадки в клетки схемы по порядку загадок.
Финального ответа в разборе нет: последнее действие оставлено ученику. Так разбор остаётся подсказкой, а не списыванием: посчитанных за ученика чисел в шагах нет.