Петерсон Л.Г. Рабочая тетрадь, ч.1 (вне ФПУ-436) · 2 класс · страница 19
Записываем пример 40 − 6 в столбик: единицы под единицами, десятки под десятками.
Вычитаем единицы: из 0 вычесть 6 нельзя, поэтому занимаем один десяток у 4.
Записываем пример 49 − 23 в столбик и вычитаем по разрядам: сначала единицы, потом десятки.
Записываем пример 90 − 38 в столбик: занимаем десяток, потому что 0 меньше 8.
Финального ответа в разборе нет: последнее действие оставлено ученику. Числа в шагах — ход решения, а не ответ: промежуточные вычисления владелец разрешил, потому что без них объяснение превращается в загадку.