Петерсон Л.Г. Рабочая тетрадь, ч.1 (вне ФПУ-436) · 2 класс · страница 13
Разбей каждое число на десятки и единицы: у 71, 21 это десятки и единицы, у 4, 3, 9, 6 только единицы.
При сложении единицы складывай с единицами, а десятки не трогай, пока не перейдёшь через десяток.
Если сумма единиц больше 10, замени её на один десяток и оставшиеся единицы и прибавь этот десяток к десяткам.
Сравни примеры: чем похожи слагаемые и чем отличаются действия с переходом через десяток.
Финального ответа в разборе нет: последнее действие оставлено ученику. Числа в шагах — ход решения, а не ответ: промежуточные вычисления владелец разрешил, потому что без них объяснение превращается в загадку.