Канакина В.П. Рабочая тетрадь, ч.1 · 4 класс · страница 36
Разбери каждое устойчивое сочетание по словам: подумай, что оно значит в переносном смысле, а не буквально.
Сопоставь сочетание с толкованием по смыслу: например, сочетание про нос связывай с памятью, про уши — со слушанием.
Проверь пары: у каждого толкования должно найтись ровно одно сочетание, лишних быть не должно.
Выбери одно сочетание и придумай с ним короткое предложение по теме школы или дома.
Финального ответа в разборе нет: последнее действие оставлено ученику. Так разбор остаётся подсказкой, а не списыванием: посчитанных за ученика чисел в шагах нет.