Канакина В.П. Рабочая тетрадь, ч.1 · 3 класс · страница 24
Разбей все слова на смысловые группы: кто это, что делать, какой предмет или признак.
В каждой группе ищи пары слов, близких по значению: например, «шалун» и «озорник» называют одного и того же человека.
Для каждого слова проверь, есть ли ему пара по смыслу среди оставшихся, и соедини их.
Отметь те слова, которые звучат по-простому, как в разговоре, а не в книге.
Финального ответа в разборе нет: последнее действие оставлено ученику. Так разбор остаётся подсказкой, а не списыванием: посчитанных за ученика чисел в шагах нет.