Высшие, низшие, споровые и семенные: разбираем четыре растения

Условие

Даны четыре растения: ламинария (морская капуста), кукушкин лён, папоротник орляк и сосна. Раздели их на группы двумя способами: высшие и низшие, споровые и семенные.

Что известно и что ищем

• Нужно применить два разных деления, и они не совпадают между собой: растение может быть высшим и при этом споровым.
• Первый признак деления — есть ли у растения органы (корень, стебель, лист) и ткани. Второй — чем оно размножается: спорами или семенами.
• Для каждого ответа нужно доказательство, а не название группы «на память».

Ход решения

• Шаг 1. Отделяем низшие растения. У ламинарии тело — слоевище, нет ни корней, ни стеблей, ни листьев, нет настоящих тканей. Значит, ламинария низшее растение, водоросль.
• Шаг 2. Остальные три растения имеют органы и ткани, поэтому они высшие. Так работает первый способ деления.
• Шаг 3. Теперь делим по размножению. Кукушкин лён и орляк размножаются спорами — они споровые. Сосна размножается семенами, которые лежат в шишках, — она семенная.
• Шаг 4. Собираем вывод: ламинария — низшее растение; кукушкин лён и орляк — высшие споровые; сосна — высшее семенное. Второй способ деления внутри высших разделил их на две группы, и это правильный результат, а не ошибка.

Проверь себя

• Ответ: низшие — ламинария; высшие — кукушкин лён, орляк, сосна; споровые — кукушкин лён и орляк; семенные — сосна.
• Проверка вывода: у каждого названного высшего растения находим хотя бы один орган (стебель, лист или корень). Если орган есть, растение высшее.
• Ловушка: мох часто называют «высшим семенным». Семян у мхов нет: кукушкин лён размножается спорами, хотя и относится к высшим растениям.

Как объяснить ребёнку

«Смотри на растение и задавай два разных вопроса. Есть ли у него корень, стебель и лист — если да, оно высшее. Чем оно размножается — спорами или семенами? Ответы на эти вопросы не спорят друг с другом: мох высший, но споровый, а сосна высшая и семенная».

Тема для отчёта родителю

«Ботаника — наука о растениях: разнообразие растений, высшие и низшие, споровые и семенные».

Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.