Портрет героя: что в нём искать

Условие

Прочитай начало рассказа и скажи, что из описания героя нужно для его характеристики, а что — только для того, чтобы его представить.

«Филиппок был маленький, в большой отцовской шапке, которая сползала ему на глаза. Он ходил в школу тайком, а когда его останавливали, отвечал дерзко и не отступал».

Что известно и что ищем

• Портрет — то, что автор говорит о внешности героя. Он нужен, чтобы читатель увидел героя, но характер из портрета не выводится.
• Характер берём из поступков и речи.
• Ищем: что в описании помогает представить героя, а что показывает его характер.

Ход решения

• Шаг 1. Отделяем портрет. «Маленький», «в большой шапке» — это внешность. Из неё нельзя заключить, смелый герой или нет.
• Шаг 2. Смотрим на поступки. Ходил в школу тайком, не отступал, когда его останавливали. Это уже поступки, и они говорят о характере.
• Шаг 3. Слушаем речь. Отвечал дерзко — черта характера, её видно в словах.
• Шаг 4. Формулируем с доказательством. «Филиппок настойчивый и смелый: он пошёл в школу, хотя знал, что дома не разрешают, и не отступил, когда его останавливали». Качество названо вместе с поступком.
• Шаг 5. Ловушка портрета. «Он был маленький, значит слабый и робкий» — неверный вывод: размер в шапке ничего не говорит о смелости, и текст это доказывает.

Проверь себя

• Проверка на доказательство: у каждого качества должен быть поступок. Нет поступка — качество не заявляем.
• Проверка на повтор: качество надёжно, если подтверждается хотя бы дважды.
• Частое наблюдение: в этом описании большое в шапке выглядит смешно, но герой от этого не становится несерьёзным — портрет и характер работают отдельно.

Как объяснить ребёнку

«Портрет — это фотография героя, а характер — это его дела. По фотографии нельзя понять, придёт человек на помощь или убежит. Значит, смотрим не на шапку, а на то, что герой сделал».

Тема для отчёта родителю

«Герой произведения, характеристика героя (портрет)».

Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.