The — когда предмет уже знаком

Условие

Вставь a, an или the: I have ... dog. ... dog is big. Look at ... sun. She is ... best pupil in the class.

Что известно и что ищем

Нужно каждый раз решить: предмет новый или тот самый. Подсказки в тексте — повторение слова и слова, которые называют единственный предмет.

Ход решения

• Шаг 1. Первое упоминание собаки: слушатель ещё не знает, о какой собаке речь, — a dog.
• Шаг 2. Во втором предложении говорим о той же собаке, она уже названа, — the dog.
• Шаг 3. Солнце на небе одно, второго такого нет, — the sun.
• Шаг 4. Превосходная степень best обычно идёт с определённым артиклем: the best pupil.
• Шаг 5. Проговариваем вывод: the ставим, когда предмет единственный или уже назван раньше.

Проверь себя

• Ключевой вопрос: «Собеседник уже понимает, о каком именно предмете речь?» Если да — the.
• Проверьте повтор: слово, названное во второй раз, почти всегда требует the.
• the не ставится при обобщении: «I like dogs» — про собак вообще.

Как объяснить ребёнку

«Артикль the — это как слова „тот самый“. Пёс появился первый раз — он просто a dog, один из многих. Заговорили о нём снова — он уже the dog, тот самый, знакомый».

Тема для отчёта родителю

«Определённый артикль the: повторное упоминание и единственный предмет».

Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.