12 конфет разложили поровну на 3 тарелки. Сколько конфет на каждой тарелке? Объясни, что означает каждое число в записи 12 : 3.
Что известно и что ищем
Всего 12 конфет — это делимое.
Раскладываем поровну на 3 тарелки — это делитель.
Ищем, сколько конфет в одной части, то есть частное.
Ход решения
Шаг 1. Понимаем смысл задачи: делим на равные части, тарелок три.
Шаг 2. Раскладываем мысленно по одной конфете на каждую тарелку и считаем круги: 3, 6, 9, 12 — все конфеты разложены.
Шаг 3. Считаем круги: их было четыре, значит на каждой тарелке 4 конфеты.
Шаг 4. Записываем решение: 12 : 3 = 4.
Шаг 5. Читаем ответ словами: по 4 конфеты на тарелке.
Проверь себя
Обратное действие: умножим частное на делитель — 4 · 3 = 12. Вернулись к исходному числу, значит, разделили верно.
Проверьте раскладыванием: если раздать по одной конфете каждому из трёх детей и повторять, пока конфеты не закончатся, получится ровно четыре круга.
Важное различие: здесь вопрос «сколько в каждой части», а не «сколько частей получилось».
Как объяснить ребёнку
«Делить на равные части — значит раскладывать поровну, пока ничего не останется. Читай запись словами: делимое — что делим, делитель — на сколько частей, частное — что получилось в каждой части».
Тема для отчёта родителю
«Деление на равные части».
Формулировка задания — наш аналог по теме, а не текст из учебника.
Видео по теме
Плеер сайта подгружается по нажатию, встроенный плеер площадки — при прокрутке до него: страница не тормозит из-за видео.
Деление на равные части — 2 класс, Математикавидео · 3:09 · 11.10.2026Деление на равные части за три минуты — 2 класс. Деление растёт из практического действия: разложить поровну, пока ничего не останется. В ролике: берём двенадцать конфет и три тарелки — делимое двенадцать, делитель три, ищем частное: сколько в одной части → раскладываем по одной конфете на каждую тарелку и считаем круги: три конфеты — первый круг, шесть — второй, девять — третий, двенадцать — четвёртый, конфеты закончились, значит 12 : 3 = 4 → проверяем умножением: частное умножить на делитель — 4 · 3 = 12, вернулись к делимому, разделили верно → разбираем два смысла деления: «сколько в каждой части» (12 : 3 = 4) и «сколько получилось частей» (раскладываем по 6: 6, 12, 18, 24 — значит 24 : 6 = 4 набора) → один приём: 30 : 5 — разделить на 10 и взять дважды: 30 : 10 = 3, 3 · 2 = 6, проверка 6 · 5 = 30 → правило «почему так»: деление — обратный ход к умножению, поэтому проверка умножением всегда возвращает к делимому → типичные ошибки: путают делимое и делитель (3 : 12 вместо 12 : 3), отвечают «сколько конфет на тарелке» на вопрос «сколько получилось тарелок», не проверяют умножением → проверь себя: 12 карандашей в 3 коробки поровну и 12 карандашей по 3 в коробку.
Короткий разбор той же темы — меньше минуты и вертикально: удобно смотреть с телефона.
12 : 3 — раскладываем поровнушортс · 0:36 · 17.10.2026Деление на равные части за 35 секунд, 2 класс. Двенадцать конфет на три тарелки — поровну: сколько конфет на каждой?Смотреть на странице темы